Steeds meer scholen zoeken manieren om praktijkgericht leren en ondernemend onderwijs een plek te geven binnen het lesprogramma. Maar hoe pak je dat aan? En hoe zorg je ervoor dat het niet iets extra’s wordt, maar juist aansluit op wat je al doet in de klas?
Leerkracht Jasper Eisses van OJS de Petteflet deelt zijn ervaringen met Expeditie SuperIDee en vertelt waarom hij de samenwerking tussen onderwijs en ondernemers zo waardevol vindt.
Leren van echte ondernemers
Bij Expeditie SuperIDee werken leerlingen aan een actuele uitdaging van een ondernemer uit de regio. Ze onderzoeken het vraagstuk, bezoeken het bedrijf en presenteren uiteindelijk hun eigen oplossingen.
Volgens Jasper is juist die verbinding met de praktijk van grote waarde.
“Bedrijven lopen tegen dingen aan en kinderen worden hierin betrokken. Kinderen hebben vaak briljante ideeën. Daarnaast leren ze samenwerken en nadenken over hoe je samen tot een goede oplossing komt.”
Doordat leerlingen werken aan een echte uitdaging, ervaren ze dat hun ideeën ertoe doen. Dat vergroot niet alleen hun betrokkenheid, maar ook hun motivatie om te leren.
Praktijkgericht leren hoeft geen extra vak te zijn
Een veelgehoorde vraag van scholen is hoe een project als Expeditie SuperIDee past binnen het bestaande onderwijsprogramma.
Volgens Jasper hoeft het geen los onderdeel te zijn. Hij verweeft de opdrachten juist in zijn reguliere lessen.
Zo gebruikt hij teksten uit de uitdaging tijdens begrijpend lezen, maakt hij spelling- en dicteeoefeningen rondom hetzelfde thema en stimuleert hij leerlingen om zelf onderzoeksvragen te formuleren.
Daardoor sluit Expeditie SuperIDee aan op het dagelijkse lesprogramma én krijgen leerlingen betekenisvolle context bij wat ze leren.
Een bedrijfsbezoek maakt leren tastbaar
Een belangrijk onderdeel van Expeditie SuperIDee is het bedrijfsbezoek. Voor veel leerlingen is dit de eerste keer dat ze een kijkje achter de schermen krijgen bij een ondernemer.
“De kinderen vonden het erg leuk. Ze gingen er fanatiek mee bezig. Ook vonden ze de rondleiding heel leuk. Zo werd het echt voor ze.”
Door een ondernemer te ontmoeten en de praktijk van dichtbij te ervaren, begrijpen leerlingen beter waarom hun ideeën waardevol kunnen zijn.
Vaardigheden die kinderen meenemen naar de toekomst
Naast vakinhoudelijke kennis ontwikkelen leerlingen tijdens Expeditie SuperIDee belangrijke vaardigheden.
Volgens Jasper springt één vaardigheid er duidelijk uit:
Oplossingsgericht werken.
Leerlingen leren samenwerken, kritisch nadenken, onderzoeken, keuzes maken en hun ideeën presenteren aan een echte opdrachtgever. Vaardigheden die niet alleen in het onderwijs, maar ook later in hun loopbaan van grote waarde zijn.
Trots op het proces én het eindresultaat
Tijdens de eindpresentaties ziet Jasper hoeveel eigenaarschap de leerlingen voelen.
“Kinderen gaan er ontzettend in op. Ze genieten enorm van het proces, presenteren hun ideeën met trots en genieten van het feestje bij de presentaties.”
Daarnaast ontdekken leerlingen wat er allemaal komt kijken bij ondernemen en organiseren. Ze krijgen een realistischer beeld van de wereld buiten het klaslokaal én ervaren dat hun eigen ideeën verschil kunnen maken.
Waarom andere scholen volgens Jasper ook mee zouden moeten doen
Zou Jasper Expeditie SuperIDee aanbevelen aan andere scholen?
Zijn antwoord is duidelijk.
“Ja. Ik vind het in contact komen met een ondernemer, de echte wereld, heel waardevol voor kinderen.”
Juist die combinatie van praktijkgericht leren, ondernemend onderwijs en samenwerken met ondernemers maakt Expeditie SuperIDee volgens hem een waardevolle aanvulling op het basisonderwijs.
Benieuwd wat Expeditie SuperIDee voor jouw school kan betekenen? Neem gerust contact met ons op of ontdek hoe andere scholen deelnemen aan onze expedities.
Bekijk ook de aftermovie van Expeditie SuperIDee Groningen van 2025. Je vindt een interview met Jasper op 1.25 – 2.32!